Nesta aula aberta, iremos refletir sobre o papel das florestas e da educação no enfrentamento à emergência climática, mostrando também experiências exitosas no campo da educação para a sustentabilidade em diferentes frentes de atuação.

Buscaremos estimular e inspirar educandos e educadores a realizarem ações imediatas para minimizar e propor ideias de adaptação frente a nova realidade das mudanças climáticas.

Sheila Ceccon é cofundadora da formigas-de-embaúba, engenheira agrônoma, especialista em Horticultura pela Universidade de Pisa-Itália e mestre em Ensino e História de Ciências da Terra pelo Instituto de Geociências da UNICAMP-SP. Coordenou projetos de educação socioambiental por cerca de 10 anos no Instituto Paulo Freire. É autora de vários artigos, sendo os mais recentes publicados nos livros “Diálogos e transição educadora para sociedades sustentáveis” (IEE USP, 2020) e “A educação como experiência ética, estética e solidária: buscando inspiração em Freire” (Universidade do Porto, 2021) e, na Revista Sergipana de Educação Ambiental (v.9 n.1 2022), publicou o artigo “Educação ambiental referenciada em Paulo Freire realizada em ambiente virtual – reflexões sobre a prática”.

Márcio Mendonça Bogarim é cacique Guarani Nhandeva da aldeia Yvy Pora da Terra Indígena Jaraguá-SP. Atua como líder indigena levando as reivindicações da comunidade para onde é necessário. Trabalha com educação ambiental através da sua cultura tradicional e com a criação de abelhas nativas da mata atlântica. Busca levar para sociedade a importância da preservação da floresta através do olhar do povo originário Guarani.